Month: October 2023

Сроки выполнения – 30 – 31 октября.

Участники – ученики Средней школы.

Цели и задачи проекта:

1. Проанализировать, как прошли осенние каникулы;
2. Поделится впечатлениями с одноклассниками;
3. Выделить самые интересные и запоминающиеся моменты;
4. Сравнить свой распорядок дня с чужим;
5. Обсудить плюсы и минусы осенних каникул;
6. Создать виш-лист «10 вещей, которые необходимо сделать на осенних каникулах».

Ход проекта

Прочитайте текст.

Каждый школьник после начала нового учебного года начинает ждать первых каникул уже в сентябре, потому что летом мы привыкли подолгу спать и ничего особенного не делать. Эта осенняя неделя отдыха пролетает слишком быстро, но очень нужна, и всегда хочется провести ее интересно и с пользой для своего развития.

Погода уже редко располагает к прогулкам на свежем воздухе, но все равно я стараюсь получить полезную дозу кислорода в эти дни. Родители обязательно устраивают для меня походы в наш городской парк, где можно не только погулять, но и вообще здорово провести время. В нашем парке забавные аттракционы, замечательно чистый воздух и веселый детский городок. Особенно интересно побывать в зооуголке, где каждый раз получаешь новые эмоции от представленных животных. Здесь с удовольствием можно провести весь день в любую погоду, так как имеется огромное число разных мест для отдыха и развлечений.

Еще обязательным в осенние каникулы у меня бывает посещение кинотеатра. Обычно я люблю посмотреть какой-нибудь вновь вышедший в прокат мультфильм вприкуску с соленым попкорном и баночкой прохладной фанты.

В осенние каникулы мы с родителями еще совершаем визиты в музеи и достопримечательности города. Их достаточно много в моем городе, и там очень интересно побывать. После каждого такого похода долго находишься под ярким впечатлением увиденного и стараешься как можно больше отложить информации в своей памяти.

А в ненастную погоду осенними вечерами мне безумно нравится заняться каким-либо творчеством. Например, вышивать крестиком или же просто порисовать на вольные темы. Увлекательно в плохую погоду также почитать интересную книжку, пока дождик отбивает ритм по подоконнику.

Вопросы к тексту:

Как вы провели свои осенние каникулы? Я читала книги и гуляла на свежем воздухе

Что было интересного на осенних каникулах? Я прочла одну книгу, которую давно хотела закончить.

Что вам больше всего запомнилось? Я гуляла и вдруг из неба посыпались листья

С кем вы провели эти каникулы? С самой собой и горячим кофе.

Какие у вас общие впечатления об осенних каникулах? Я люблю каникулы, но эти мне запомнились больше, чем остальные осенние каникулы.

Задания:

1. Напишите, какие осенние традиции есть в вашей семье. У моего папы день рождение осенью и мы праздновали его.
2. Распишите свой распорядок дня на осенних каникулах. Я вставала в 09:00 а потом шла гулять на улицу потом завтракала кофем и батончиком и шла обратно домой. После того, как я прочту книгу, мама готовила ланч. Потом я снова шла гулять с мамой и ложилась спать.
3. Составьте свой виш-лист «10 вещей, которые нужно сделать на осенних каникулах».

1. Нужно выспаться
2. Успеть прочесть лёгкую но интересную книгу.
3. Приготовить необычное блюдо
4. Вставать рано как и в будние дни
5. Проводить активный образ жизни на протяжении каникул.
6. Посмотреть аниме/фильм/сериал.
7. Собрать красивые листья.
8. Попробовать новое хобби.
9. Если у вас есть зависимость от телефона, то попробуйте для начала использовать его по таймеру, а потом и вовсе только для звонков и важных сообщений (написала это, потому что у многих людей с этим проблемы, но они, к сожалению, этого не замечают (этим человеком можете оказаться и вы))
10. Постараться делать больше добра людям, (значительно больше, чем в остальные)

1. Որո՞նք են աշխարհի բնակչության կտրուկ աճի պատճառները: բժշկությունը և մարդու համար ստեղծված հարմարությունները թույլ են տալիս նրանց լավ միջավայրի մեջ մեծանալ:
2. Ինչու ՞ է անհրաժեշտ իմանալ բնակչության մասին տվյալները: Պետությունը ամպայման պետք է իմանա բնակչության թիվը, որպեսզի ճիշտ կարողանա տեղաբաշխել գյուղատնտեսական, բժշկական ապրանքները:
3. Ինչու ՞ է զարգացած երկրներում բնակչության աճը ավել քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում, չնայած այն հանգամանքին, որ զարգացած երկրներում կյանքի պայմաններն ավելի լավ են:

Սպիրտայրոց (սպիրտային լամպ)

1. Հեղուկաման (ապակյա կամ մետաղյա անոթ) 
2. սկավառակով խողովակ 
3. բամբակե պատրույգ 
4. թասակ Հեղուկամանի մեջ ձագարով լցվում է էթիլ (գինու) սպիրտ` ամանի ծավալի 2/3-ից ոչ ավելի, սկավառակով խողովակի մեջ մտցվում է բամբակե պատրույգ այնպես, որ ծայրը խողովակից դուրս մնա 5-6 մմ: Երբ սպիրտայրոցը չի օգտագործվում, այն փակում են թասակով: Վառում են սպիրտայրոցը այրվող լուցկով: 
Չի կարելի այն վառել մեկ այլ սպիրտայրոցով. դա կարող է հրդեհի պատճառ դառնալ: Սպիրտայրոցի բոցը չի կարելի հանգցնել փչելով. դա վտանգավոր է. պարզապես պետք է ծածկել թասակով: Սպիրտայրոցի բոցի առավելագույն ջերմաստիճանը 360օC է: 
Մի քանի անգամ վառե՛ք և հանգցրե՛ք սպիրտայրոցը՝ պահպանելով կանոնները: ! 
Հիշե՛ք Չի կարելի սպիրտայրոցը վառել մեկ այլ սպիրտայրոցով. դա կարող է հրդեհի պատճառ դառնալ:
Չի կարելի սպիրտայրոցի բոցը հանգցնել փչելով. դա վտանգավոր է. պարզապես պետք է ծածկել թասակով: 

116. ABD անկյան արտաքին անկյունը BDC 
117. Ոչ 
118. Ոչ, քանի որ BCD եռանկյան արտաքին անկյունը չի կարող փոքր լինել իրեն ոչ կից անկյունից 
119. Բութ է
120. Մեկ հատ
121. Բութ անկյուն եռանկյուն 
122. Այո, որովհետև այդ պայմանները երկրորդ եռանկյան պայմաններն են 
123. Այո, որովհետև AC ընդհանուր է, իսկ <BAC = <ACD, <BCA = <CAD

Текст для прочтения

Трусиха

Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Её так и звали — «трусиха». Один раз ребята играли на улице, на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для войны не годился, потому что умел ходить только на четвереньках.

Вдруг со стороны колхозного сарая послышались крики:

— Лохмач с цепи сорвался!.. К нам бежит!..

Все обернулись.

— Лохмач! Лохмач!.. Берегитесь, ребята!.. Ребята бросились врассыпную. Валя вбежала в сад и захлопнула за собой калитку.

На куче песка остался только маленький Андрюша — на четвереньках ведь не уйдёшь далеко. Он лежал в песочной крепости и ревел от страха, а грозный враг шёл на приступ.

Валя взвизгнула, выбежала из калитки, схватила в одну руку совок, а в другую — кукольную сковородку и, заслоняя собой Андрюшу, встала у ворот крепости.

Огромный злющий пёс несся через лужайку прямо на неё. Он казался коротким и очень широким. Вот уже совсем близко его оскаленная, клыкастая пасть. Валя бросила в него сковородку, потом совок и крикнула изо всех сил:

— Пошёл вон!

— Фьють! Фьють, Лохмач! Сюда! — Это сторож бежал через улицу наперерез Лохмачу.

Услышав знакомый голос, Лохмач остановился и вильнул хвостом. Сторож взял его за ошейник и увёл. На улице стало тихо. Ребята медленно выползали из своих убежищ: один спускался с забора, другой вылезал из канавы… Все подошли к песочной крепости. Андрюша сидел и уже улыбался, вытирая глаза грязными кулачками.

Зато Валя плакала навзрыд.

— Ты что? — спросили ребята. — Лохмач тебя укусил?

— Нет, — отвечала она, — он не укусил… Просто я очень испугалась…

Вопросы к тексту:

Почему Валю считали трусихой? Потому что она всего боялась

Была ли Валя трусихой на самом деле? Нет, она заступилась за брата ценой возможно жизни

Какой поступок указывает на смелость девочки? Что она, несмотря на страх пошла против огромного пса.

Как бы вы поступили на месте главной героини? Я думаю, что ради родного мне человека я тоже бы не стала бы сидеть на месте.

Задания к тексту:

Задание 1. Запишите основную мысль текста. Перебороть свой трах – одна их самых сильных вещей, которые может делать человек.

Задание 2. Составьте план текста.

1)

У Вали очень много страхов

2)

Лохмач сорвался с цепи

3)

Ребята разбежались, а Андрюша остался один на песке

4)

Вале пришлось выйти, потому что брату грозила смерть

5)

Валя и Андрюша спаслись, но Валя начала плакать, потому что сильно испугалась.

Задание 3. Опишите на какого литературного героя вы хотите быть похожи, чем именно? Я бы хотела быть похожей

Дополнительное задание:

Напишите небольшое сочинение на тему «Смелость – это ….» Я бы хотела быть похожей на Гермиону Грейнджер из “Гарри Поттера”, потому что она кажется мне умной.

Смелость – это когда можешь пожертвовать всем, чтобы спасти самую дорогую тебе вещь. Смелость – это когда себя ставишь на второе место и в плохой ситуации можешь рационально думать. Смелость для меня со стороны разных людей будет соответственно разной. И поэтому не надо осуждать людей за их странные действия, если они не причиняют вам дискомфорта.