Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Կատարե՛ք հաշվումները՝ կիրառելով խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնը

3 ամբողջ 7/8 + 5 ամբողջ ¾ = 9 5/8

2 ամբողջ 5/9 + 11 ամբողջ 2/3 = 14 2/9

9 ամբողջ 2/5 – 8 ամբողջ ¼ = 1 3/20

6 ամբողջ 7/8 – 1 ամբողջ 1/5 = 5 27/40

Կատարե՛ք գործողությունները խառը թվերով թվաբանական գործողությունների ընդհանուր կանոնով.

25 ամբողջ 4/7 + 31 ամբողջ 5/14 = 56 13/14

37 ամբողջ 9/25 + 82 ամբողջ 7/20 = 119 71/100

23 ամբողջ 3/13 – 15 ամբողջ 25/26 = 7 7/29

45 ամբողջ 9/10 – 36 ամբողջ 9/10 = 9

Կատարե՛ք խառը թվերի գումարում առավել հարմար եղանակով.

37 ամբողջ 8/9 + 41 ամբողջ 5/6 = 79 13/18

66 ամբողջ 13/24 + 72 ամբողջ 11/28 = 138 157/168

45 ամբողջ 7/12 + 63 ամբողջ 23/36 = 109 8/36

124 ամբողջ ½ + 328 ամբողջ ¾ 453 1/4

Կատարե՛ք խառը թվերի հանում առավել հարմար եղանակով.

8 ամբողջ 9/10 — 6 ամբողջ 2/5 = 2 1/2

4 ամբողջ 5/11 — 2 ամբողջ 3/10 = 2 17/110

12 ամբողջ 25/36 – 9 ամբողջ 7/24 = 3 29/72

14 ամբողջ 7/12 – 6 ամբողջ 5/6 = 7 9/12

Երեք խառը թվերից առաջինը 8 ամբողջ 1/3 է: Եկրորդ թիվը 5 ամբողջ 5/6-ով մեծ է առաջինից, իսկ երրոդը 3 ամբողջ 1/4 –ով մեծ է երկրորդից: Գտե՛ք այդ թվերի գումարը: 1) 8 1/3 + 5 5/6 = 14 1/6. 2) 14 1/6 + 3 1/4 = 17 5/12. 3) 8 1/3 + 14 1/6 + 17 5/12 = 39 11/12

Եռանկյան կողմերի չափան արդյունքներն են՝ 3 ամբողջ 2/5 սմ, 4 ամբողջ 7/9 սմ և 5 ամբողջ 1/3 սմ: Ստուգե՛ք, որ եռնակյան ցանկացած երկու կողմերի երկարությունների գումարը մեծ է երրոդ կողմի երկարությունից:

3 2/5 + 4 7/9 = 8 8/45 ≥ 5 1/3

3 2/5 + 5 1/3 = 8 11/15 ≥ 4 7/9

5 1/3 + 4 7/9 = 10 1/9 ≥ 3 2/5

Հաշվե՛ք

2 1/3 : (5 7/10 – 3 3/15) + (8 3/4 – 7 11/20) : 6 3/5 = 1 7/55

17 1/2 : (18 2/3 – 12 5/12) + 2 5/8 : (6 23/24 – 3 5/6) = 3 119/225

Posted in Բհագիտություն

Ինչպե՞ս են առաջանում մթնոլորտային տեղումները: Ամպերում ջրային գոլորշիներր սառելով, խտանում են, վերածվում ջրի կաթիլների, իսկ եթե օդի ջերմաստիճանը բացասական է՝ սառցաբյուրեղների: Դրանք, կուտակվելով, խոշորանում են և Երկրի ձգողական ուժի ազդեցությամբ թափվում են Երկրի մակերևույթի վրա՝ առաջացնելով մթնո­լորտային տեղումներ:Մթնոլորտային տեղումները լինում են հեղուկ (անձրև, ցող) և պինդ (ձյուն, կարկուտ, եղյամ): Բացի այդ՝ մթնոլորտային տեղումների մի մասը թափվում է անմիջապես ամպերից (անձրև, ձյուն, կարկուտ), մյուսները (ցող, եղյամ) առաջանում են երկրամերձ շերտում:

Մթնոլորտային տեղումների ի՞նչ տեսակներ գիտեք: Թվարկեք հե­ղուկ և պինդ տեղումները: Մթնոլորտային տեղումները լինում են հեղուկ (անձրև, ցող) և պինդ (ձյուն, կարկուտ, եղյամ): Բացի այդ՝ մթնոլորտային տեղումների մի մասը թափվում է անմիջապես ամպերից (անձրև, ձյուն, կարկուտ), մյուսները (ցող, եղյամ) առաջանում են երկրամերձ շերտում:

Ինչպե՞ս են առաջանում անձրևը և ձյունը: Ձյունը, ի տարբերություն անձրևի, առաջանում է օդի 0 °0-ից ցածր ջերմաստիճանում: Այսինքն՝ ջուրր հեղուկ վիճակից անցնում է պինդ վի­ճակի, ուստի և կոչվում է մթնոլորտային պինդ տեղում:

Ինչպե՞ս են առաջանում ցողը և եղյամը։ Ցողը Երկրի մակերևույթի, բույսերի և զանազան առարկաների վրա նստած ջրի մանր կաթիլներն են: Դրանք գոյանում են հիմնակա­նում տարվա տաք սեզոնում, օդի դրական ջերմաստիճանի պայմաննե­րում, պարզկա գիշերային ժամերին:Գիշերը, երբ օդր սառում է, ջրի գոլորշիներն վերածվում են ջրի մանր կաթիլների և նստում բույսերի ու տարբեր առարկաների վրա:Եղյամը ձյան նմանվող սառցի բյուրեղների նստվածքն է բույսերի և այլ առարկաների վրա:Եղյամն առաջանում է տարվա ցուրտ եղանակին, պարզկա գիշերնե­րին, երբ օդի ջերմաստիճանր 0 °0-ից ցածր է:Մթնոլորտային տեղումների քանակր չափում են օդերևութաբանա­կան կայաններում տեղադրված տեղումնաչափ սարքով:

Մթնոլորտային ո՞ր տեղումներն են առավել շատ դիտվում ձեր բնա­կավայրում: Տեղումնաչափը գլանաձև դույլ է, որր տեղադրված է գետնից երկու մետր բարձրություն ունեցող սյան վրա: Երբ անձրև է գալիս, ջուրր հավաք­վում է նրա մեջ: Անձրևը դադարելուց հետո դույլի մեջ հավաքված ջուրր դատարկում են միլիմետրային բաժանումներ ունեցող բաժակի մեջ և որո­շում, թե ինչ բարձրությամբ ջրային շերտ է գոյացել:Կարկուտ կամ ձյուն տեղալուց հետո դույլր տեղափոխում են տաք սեն­յակ, որ ձյունր (կարկուտը) հալվի, ապա առաջացած ջուրր նորից լցնում են չափիչ բաժակի մեջ և որոշում պինդ տե­ղումներից գոյացած ջրի շերտի բարձրությունը։ Այդպես բոլոր չափումները տարվա րնթացքում գումարում են իրար և ստանում տարեկան տեղումների քանակը, որն արտահայտվում է միլիմետ­րերով (մմ): Օրինակ՝ հասարակածային շրջաններում տարեկան միջին հաշվով թափվում են 2000-3000 մմ տեղումներ, իսկ Երեանում՝ մոտ 300 մմ:

Posted in Մայրենի

Մայրենի

№ 207

Պահարան – պահարանում, պահարանից, պահարանին, պահարանով, պահարանի, պահարանը։

Պահակ – պահակին, պահակը, պահակից, պահակի։

Խողովակներ – խողովակից, խողովակներով, խողովակներում, խողովակների, խողովակները։

Դարակներ – դարակներից, դարակներով, դարակներում, դարակների, դարակները։

№ 208

Բնում, բնից, բնով, բնում, 3 ձեվով

Ծովը, ծովին, ծովից, ծովից, ծովում, 4 ձեվով

Գրիչը, գրիչին, գրիչից, գրիչները, 3 ձեվով

Բնում, ծովում։ Բնից, ծովից, գրիչից։ Բնով։ Ծովը, գրիչը։ Ծովին, գրիչին։

№ 215

Գերմանացի փիլիսոփա Կանտը ծնվել է Քյոնիգսբերգում և այն տեղ էլ ութսուն տարի հետո մահացել է։ Նա իր մտքով ընտրել է ոչ միայն երկրի մոլորակը, այլևս Արեգակնային համակարգը և ողջ տիեզերքը։ Սակայն կյանքը ընթացքում Կանտը, կարելի է ասել, դուրս չեկավ հայրենի քաղաքից։ Նրա ամենահեռավոր ճամփորդությունը եղավ Պիլաու գյուղը գնալը, որը Քյոնիգսբերգից ընդամենը քառասունհինգ կիլոմետր էր հեռու։

Posted in Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6-մասը: Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում: 36:6*5=30. 30+36=66

A-ից B ճանապարհը 900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ: Քանի՞ ժամ հետո նրանք կհանդիպեն: 40+60=100. 900:100=9ժ

Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը: 3780 սմ³

Հուշում. 1դմ=10սմ

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:24:3*2=16։ P=2*(24+16)=80 S=24*16=384սմ³

5.Կոտորակները կրճատիր

25/100=1/4

11/66=1/6

10/600=1/60

60/15=4 ամբողջ

6.Կոտորակները համեմատիր

1/4 ≤ 3/4

5/8 ≥ 1/4

9/11 ≥ 3/22

Քանի՞ գրամ է 7կգ 800 գրամը
=7800գրամ

Քանի՞ րոպե է 1/12ժամը:
=5 րոպե

Քանի՞ մետր է 2կմ 300մ-ը:
2300 մ

Քանի՞ վայրկյան է 1/5 րոպեն:
= 12 վարկյան

Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:
80*3=240։ 2*(80+30)=220կմ։ 240+220=460կմ

12. Գտիր`

1մ-ի 1/5 մասը=
20սմ

3մ-ի 1/50 մասը=
6սմ

2ժ-ի 1/2 մասը=
1 ժամ

4տ-ի 1/5 մասը=
800 կգ

10տ-ի 1/10մասը=
1 տոննա

Լրացուցիչ

13. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:
Միշտ կստացվի 9

Posted in Ռուսերեն

Весенние каникулы

Мои весенние каникулы начались прекрасно, сначало мы с родителями ехали в гости к нашим родным, а потом к друзьям, у нас было кучу свободного времени, и мы сидели у них до поздней ночи. За весь период каникул я успела прочитать книгу “Приключения Тома Сойера” на русском языке, и книгу “Хайди” которая была переведена на армянский язык. К окончанию каникул мы с моей бабушкой приготовили очень вкусные пельмени. Так и прошли мои каникулы!

Posted in English

Բայերը գրեք ներկա անորոշ ժամանակով, հիշեք, որ 3֊րդ դեմք եզակի թվում բային ավելանում է ֊s, -es-վերջավորությունը։ օրինակ`He plays the piano.

1. I love you.

2. Ron speaks serious.

3. She goes to school every day.

4. We like tomatoes.

5. The boy goes to play.

6. You need to sleep.

7. They agree with me.

8. She hears something strange.

9 Emma looks sad.

10. David knows how to fix a car.

Հետևյալ նախադասությունները դարձրեք հարցական, ժխտական (անցյալ ժամանակ֊Past tense, օրինակ` They played. Did they play? They didn’t play. He was 10. Was he 10? He was not 10.

1. They worked in the garden-did they worked in the garden?- they didn’t worked in the garden

2. I was a student-bib I am a student-I was not a student

3. We made a cake-did we make a cake-

4. They saw a big car-

5. You had a dog.

Հետևյալ նախադասությունները գրեք ներկա շարունակական /Present continuous/ և ապառնի / Future tense/ ժանակակաձևերով։Ուշադիր եղեք հուշող բառերին` now- հիմա, tomorrow- վաղը, օրիկնակ` I am working now. You will go to the cinema tomorrow.

1. I /water/ the ftlowers now.

2. Tomorrow they /visit/ us.

3. What …you /do/ now?

4. We /read/the text tomorrow.

Ընտրեք ճիշտ տարբերակը much, many, հիշեք հաշվելի գոյականների հետ գործածում ենք many, անհաշվելիների հետ` muchՕրինակ` many books բայց` much water

1. Jane hasn’t got much/ many time.

2. Do you know much/many words in English?

3. He didn’t eat much/many meat.

4. There isn’t much/many butter in the fridge.5. How much/many eggs did the hens lay?6. Samantha has as much/many money as Bruce.7. How much/many lessons do you have on Mondays?8. There was too much/many noise in the streets.9.I cannot see much/many stars in the sky tonight.10. Do you have much/many friends abroad?

6

Posted in English

English

Last Tuesday Henry Brown took his sons George and Richard and Fred to see London.

Did Henry Brown take his sons?

Henry Brown did not take his sons George and Richard and Fred to see London.

Today Henry Brown takes his sons George and Richard and Fred to see London.

Henry Brown taking his sons George and Richard and Fred to see London.

Henry Brown will take his sons George and Richard and Fred to see London.

They live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

Did they live about 50 miles from London?

They do not live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They are living about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They will live about 50 miles from London in a small town called Greenfield.

They went by train.

Did they go by train?

They didn’t go by train.

They go by train.

They are going by train.

They will go by train.

The guard blew his whistle and waved his flag and the train started.

Did the guard blow his whistle and waves his flag ?

The guard blows his whistle and waves his flag and the train starts.

The guard is blowing his whistles and waiving his flag and the train is starting.

The guard didn’t blow his whistle and didn’t wave his flag.

An old lady got into the carriage.

Did an old lady get into the carriage?

An old lady didn’t get into the carriage!

An old lady gets into the carriage

An old lady is getting into the carriage

An old lady will get into the carriage

She had a bag with her name and address on it.

She has a bag with her name and address on it.

Has she a bag with her name and address on it ?

She has not a bag with her name and address on it

She will have a bag with her name and address on it

She had a little dog.

She has not a little dog.

Has she a little dog?

She will have a little dog

She has a little dog.

Ten minutes later they came into Waterloo station

Did they come into Waterloo station ten minutes later?

They didn’t come into Waterloo station ten minutes later

They will come into Waterloo station ten minutes later

They are coming into Waterloo station

A big red bus came along marked London Bridge.

A big red bus comes along marked London Bridge

A big red bus didn’t come along marked London Bridge

A big red bus is coming along marked London Bridge

A big red bus will come along marked London Bridge

“That’s the fine ship in the river”

That is not fine ship in the river

Is that a fine ship in the river?

That was the fine ship in the river

We’ll continue our trip for the next time.

We continue our trip.

We we will not continue our trip for the next time

Will we continue our trip for the next time?

#2

Empty (The train is empty now)

Carriage ( A princess had a beautiful carriage)

Wave ( A dog waves his tail)

To hurry ( He hurries up to his work)

Building ( This was very unusual building)

#3

Top – down

Come – go

In – out

With – without

take – give

Now – then

Open – close e

Empty – full

Soon – late

Get off – get in

Old – new

Posted in Ռուսերեն

Русский

Серые тучи, больших мягких валенках, красное Солнышко, белым пушистым снегом, волшебную картину, серый зайчишка, белом снегу, хищный зверь, белую шубку, глубокой норе, тяжёлые снеговые шубы, белоснежные шапки, пуховые варежки, лесные богатыри, картина зимнего леса, зимний лес, ласковым взглядом, зелёные огоньки, чудесная получилась картина, уступать место.

Posted in Uncategorized

Зима ходит по горам и лесам и по сторонам смотрит. 2. На снегу зайца в белой шубке не увидит хищный зверь. 3. Лису зимой нужно покрасивее и потеплее одеть. 4. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на кустах и на деревьях.

2.Допишите предложения. ( попробуйте из данных простых предложений образовать сложное.)1.Река покрылась кристальным льдом . 2. Зимой лиса живёт в большой подземной норе. 3. Сосны и ели оделись в красивое, белоснежное одеяло . 4. После зимы наступает цветущая весна . 5. Зима надела на ветки тяжёлые рукавички .

3.Спишите. Допишите окончания.

Новый год пришёл зимой. 2. Он зажёг огни на ёлке. 3. Потом наступит тёплая весна. 4. Она раскроет почки на деревьях, встретит птиц. 5. Жаркое лето принесёт фрукты. 6. Потом снова придёт холодная зима. 7. Опять у ёлки мы встретим Новый год.

Posted in Մաթեմատիկա

Թվերի գումարը գրի առեք խառը թվի տեսքով

2 + 6/7=2ամբ. 6/7

5 + ¼=5ամբ. 1/4

9 + 2/5=9ամբ. 2/5

1 + 8/9=1ամբ. 8/9

15 + 11/12=15ամբ. 11/12

104 + 3/7=104ամբ. 3/4

Խառը թիվը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տեսքով

3 ամբողջ 4/5=19/5

21 ամբողջ ½=42/2

8 ամբողջ 11/12=107

32 ամբողջ ¾=131/4

1 ամբողջ 103/125=228/125

200 ամբողջ 344/625=125344/625

Խառը թիվը ներկայացրե՛ք անկանոն կոտորակի տեսքով.

18 ամբողջ 3/7=129/7

2 ամբողջ 1/3=6/3

7 ամբողջ 5/9=68/9

25 ամբողջ ¾=103/25

Անկանոն կոտորակը վերածե՛ք խառը թվի

375/18=20 ամբողջ 15/18

19/2=9 ամբողջ 1/2

49/3=16 ամբողջ 1/3

219/5=43 ամբողջ 4/5

34/7=4 ամբողջ 6/7

881/18=48 ամբողջ 17/18

600/13=46 ամբողջ 2/13

25/4=6 ամբողջ 1

Համեմատե՛ք թվերը՝ ներկայացնելով խառը թվի և անկանոն կոտորակի տեսքով.

3 ամբողջ 2/5 ≥ 2 ամբողջ ½

4 ամբողջ ¼ ≤ 4 ամբողջ ¾

7 ամբողջ 11/12 ≤ 8 ամբողջ 11/12

5 ամբողջ 19/20 5 ամբողջ 18/19

Խառը թվերը վերածելով անկանոն կոտորակների՝ կատարե՛ք գումարում.

3 ամբողջ

8 ամբողջ

¼ + 3 ամբողջ 5/16

5/6 + 4 ամբողջ 7/18

Ուղղանկյան լայնությունը 2 սմ է, իսկ երկարությունը՝ 3/5 սմ-ով ավելի: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը:

Ուղղանկյան պարագիծը 10 սմ է, նրա կողմերից մեկի երկարությունը ¾ սմ: Որքա՞ն են ուղղանկյան մյուս կողմերի երկարությունները: