Month: May 2022

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Լրացուցիչ աշխատանք

Posted on by bal5

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում: Իմ սիրելի տեղը կրթահամալիրում դա մեր այգին է։

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է: Մոնիկա Մովսիսյանը, Գոհար Ալեքսանյանը, Լիլիթ Գրիգորյանը, և Մարինա Վարդապետյանը։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։ Ռուսերենից ինձ դուր եկավ որ մենք դառել էինք դասավանդող 3-1 դասարանում։ https://youtu.be/4jpraZJEm34

Ի՞նչ գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։ Հայդի, Տոմ Սոյեր, Չինական առակներ, Ալիսա հրաշքների աշխարհում։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը: Ինչքան աշխարհը սիրես մաթեմատիկան։

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։ Մաթեմատիկան, որովհետև ես միշտ ճիշտ եմ անում իմ առաջադրանքները։

Ո՞ր օտար լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։ Ռուսերենին։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը: 🤷

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։ Մենք գնացել ենք լիքը թանգարաններ, սարեր ենք բարձրացել և թատրոններ ենք գնացել։

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։ Ես գնացել էի Վրաստան։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։ Իմ մոտիկ մարդը մահացել էր։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։ Իմ համար դա այս նյութն էր, որովհետև ես սովորեցի նկարներ դնել բլոգի մեջ։

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։ Իմ կարծիքով դա այս նյութն է, չեմ կարող բացատրել թե ինչու հենց այս նյութը։

Ի՞նչ կանես 6-րդ դասարանում, որ չես արել 5-րդ դասարանում: Կփորձեմ ավելի շատ կենտրոնանալ դասի վրա։

Միջին դպրոց գնալուց հետո ամենաշատը ի՞նչ կամ ո՞ւմ կհիշես Արևելյան դպրոցից։ Իմ բոլոր ուսուցիչներին, և երրորդ- չորրորդ դասարանի ընկերներին և իհարկե այն էմոցիաները որոնք ես գնացել եմ այս տարվա ընթացքում։

Քո կարծիքով ի՞նչ է սպասվում քեզ Միջին դպրոցում: Դժվար պրոեկտորներ և ուրախ շփում ուրիշ երեխաների հետ ։

Քո կարծիքով ի՞նչ կա Միջին դպրոցում, որ չկա Արևելյան դպրոցում։ Մանկություն ։

Ուրա՞խ ես, որ տեղափոխվելու ես Միջին դպրոց: Ինչո՞ւ: ԵՒ այս և ոչ, որովհետև արեևլյան դպրոցում ես թողելու եմ իմ մտքերը, իմ երազանքները, իսկ այո որովհետև այն տեղ ես մտնելու եմ նոր աշխարհ, նոր ընկերություն և այլն։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց: Որ ունենամ անցյալ, ներկա ու ապագա։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։ Ի՞նչու ես սիրել այս դպրոցը։

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Իմ բլոգը

Posted on by bal5

Ես Էլինա Բալոյանն եմ, ես իմ բլոգում պատմում եմ իմ մասին, գրում եմ դասերս, և ցույց եմ տալիս “Մխիթար Սեբաստացի” կրթահամալիրի գեղեցիկ այգիները։ Ես նոր եմ եկել այս դպրոց, դրա համար էլ նոր են բացել իմ բլոգը։

Գրիր բլոգումդ հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դիր վերնագրի վրա։ Նոյեմբերի տասին հրապարակված էր իմ առաջին գրած նյութը (ճիշտն ասած այդ դրված նյութը գրել էր անգլերեն ուսուցչը – miss Ani)։

Գրիր, թե բլոգդ ինչ բաժիններ ունի, որն ես դրանցից ամենաքիչն օգտագործում և ինչու: English, Բնագիտություն, Հայրենագիտություն, Մաթեմատիկա, Մայրենի, Ռուսերեն, Uncategorised։ Ամենա քիչը ես օգտագործում եմ “Մաթեմատիկա” բաժինը, որովհետև իմ դասերի կեսը ես գրում եմ իմ տետրում։

Արդյոք բլոգդ համապատասխանում է Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին, ինչ առաջարկներ ունես կարգի հետ կապված։ Տեղեկություններ. 1✓, 2✓, 3✓։ Բլոգի արտաքին հղումներ. 1×, 2×, 3×, 4×։ Բլոգավարություն. 1🤷, 2✓։ Բլոգի բովանդակությունը. 1🤷, 2🤷, 3🤷, 4🤷, 5🤷, 6🤷, 7🤷։

Ներկայացրու որևէ մեկի բլոգը, որը շատ ես հավանում և գրիր, թե ինչու ես հավանում: Ինձ դուր է գալիս. Մարինե Ամիրջանյանի բլոգը մեկ էլ Իվետա Ջանազանի բլոգը։

Գրիր քո, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը քո բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ: իմ ծնողները գոհ են այս ուսուցումից, որովհետև երբ երեխան չունի հնարավորություն գալ դպրոց, դու միշտ կարող ես մտնել ուսուցիչների բլոգերը և նայել առաջադրանքները ու կատարել իրենց։

Posted in Մայրենի, Uncategorized

Մայրենի

Posted on by bal5

Արդեն արևն էլ դեպի մայրամուտ էր թեքվում…

Գազարը արդեն հելնում էր,

– Էլի, էլի, մի քիչ էլ, հելնում ա ժողովուրդ, – ասում է Օրեստենը։

Վերջապես հանեցին, բայց մեծ էր միայն իր գլխիկը։ Տերևները մեծ, փարթամ, իսկ գազարը սովորական գազար էր։ Մեկել նա ուներ, պինդ, ուժեղ արմատներ, դրա համար էլ այդպես դժվար էր հելնում, բայց որ այդքան փոքր է… Իհարկե շատ վատ էր, որ այդպես ստացվեց, գյուղացիները դժգոհ էին, բայց անցնում էր կողքով մի նապաստակ և այդ օրը Զատիկ էր, նապաստակը կերավ գազարը, իսկ նրա փոխարեն թողեց մի ոսկե ձու։ Բոլորը շշմեցին։ Օրեստենը վերցրեց ձուն, կծեց (որ ստուգի իսկական ոսկի է, թե ոչ) և ասաց.

– Այս ձուն իսկական ոսկուց է շինված, տանում էնք ծախենք։

Բոլորը համաձայնվեցին։ Բայց այդ օրը արդեն ուշ էր, որոշեցին մյուս օրը այդ գործը կազմակերպեն։

Հելան առավոտյան, գնացին “ոսկու շուկա” և բարեկեցիկ ծախեցին։ Փողերը ծախսեցին Օրեստենի դուստրի հարսանիքին, յոթ օր ու յոթ գիշեր հարսանիք արեցին։ Բայց պրծավ մեր հեքիաթը, իսկ ով վոր լսում էր կեցցես։

Posted in Ռուսերեն, Uncategorized

Русский

Posted on by bal5

В каких музеях вы побывали за этот год?

чем они вас интересуют?

какие парки есть в Ереване?

на каких аттракционах вы были?

Posted in English, Uncategorized
Posted on by bal5

Անծանոթ բառեր.

Tramp, bench, annoyed, bother, half.

2. He wakes the tramp up and says.

He is very feed up

3. I hadn’t got a watch

I was sorry to bother you

4. One of them will tape him on shoulder and ask

he will go back to sleep.

He will read the sign, wake up the tramp and said

Answer the questions

What was doing a tramp late at night? He was sleeping on a park

Where he was sleeping? Tramp sleeping on a bench

Was it day or night? It was night

Who was walking past? A man and a woman

Was he pleased by waking up? No, he was very angrily

Did he have a watch? No, he didn’t have a watch

What did the tramp do? he got a pen and a piece of paper and wrote I Don’t Know What Time Is on it

What did he write on the paper? I Don’t Know What Time Is it

Who wake the tramp up? A policeman

What did the policeman say? “It’s 2.30, sir.”

Complete the sentences

A tramp was sleeping on a park bench late at night.

One of them tapped him on the shoulder and asked.

The tramp was very annoyed at being woken up.

Some time later another man was passing.

Half an hour later, a policeman was passing.

Posted in Մաթեմատիկա, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Posted on by bal5

Ինքնաստուգման գնահատականը————9

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը——-https://bal5.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել——բոլոր

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում—-9.5

Posted in Մաթեմատիկա

Ինքնաստուգում Մաթեմատիկա

Posted on by bal5

1.Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը:

[12,8] 24

[7,8] 56

[4,5] 20

[3,11] 33

[5,12] 60

2.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

(15,18) 3

(24,12) 12

(180,6) 6

(12,18) 6

(15,35) 5

3.Գտե՛քթվիբոլորպարզ բաժանարարները

36 – 2, 3,

48 – 2, 3,

75 – 3, 5,

4. 1/15, 1/5 ,2/5 կոտորակները ներկայացրու 75 հայտարարով կոտորակների տեսքով: 5/75, 15/75, 30/75

9/24 ,4/12 կոտորակները բեր ամենափոքրը նդհանուր հայտարարի: Ո՞րը կլինի ամենափոքր ընդհանուր հայտարարը։ 24

5.Կոտորակները դասավորե՛ք

Աճման կարգով՝

9/23, 18/23, 22/23, 24/23, 27/23։

½, 2/3, ¾, 5/6, 7/8, 8/9, 9/10, 11/12։

Նվազման կարգով՝

291/8, 91/8, 23/8, 17/8, 9/9, 5/8, 3/8, 1/8։

7/9, 5/6, 5/7, 3/8, 9/8, 11/3, 7/6, 5/4։

6. Գումարեք կոտորակները։

121/16+42/16= 10 ամբողջ 3/16

17/20+4/4= 1 ամբողջ 17/20

Կատարեք կոտորակների հանում։

33/18-12/18= 1 ամբողջ

1/6 23/15-2/5= 1 ամբողջ 2/15

Կատարեք բազմապատկում:

4/6·5/12=5/18

4∙15/18 =3

Կատարեք բաժանում։

24/10:4/7=10 ամբողջ 1/2

14/6:7/6=2

7. Գումարեք խառը թվերը։

15 5/19 + 3 11/19 = 18 ամբողջ 16/19

Կատարեք խառը թվերի հանում։

2 5/18-1 5/9=13/18

Կատարեք խառը թվերի բազմապատկում։

4 7/16‧12 2/6=54 ամբողջ 35/48

Կատարեք խառը թվերի բաժանում։ 15 4/13:5 8/9=3 ամբողջ 114/559

8. Խորանարդի բոլոր կողերի երկարությունների գումարը 132 սմ է։ Գտե՛ք նրա ծավալը։ 2299968 ³սմ ճավալը։

9. Շրջանաձև վազքուղու մեկնարկային կետից միաժամանակ միևնույն ուղղությամբ դուրս եկան երկու հեծանվորդ։ Քանի՞րոպեից նրանք նորից կհանդիպեն մեկնարկային կետում, եթե նրանցից մեկը մի լրիվ պտույտը կատարում է 8 րոպեում, մյուսը`10 րոպեում։ 40 րոպեում

Posted in Մայրենի, Uncategorized
Posted on by bal5

Ես ընտրել եմ Իռեն Սանդոյանի 4-2 դասարանի բլոգը https://sandoyanirenblog.edublogs.org/category/uncategorized/ Իռենը թարգմանում էր արևմտահայերենից արեւելյան հայերեն, չնայած նա չորրորդ դասարանում է, բայց ճիշտ էր թարգմանել

Լիլիթ Գրիգորյանի https://grigoryanlilit1.wordpress.com/

ինձ դուր եկավ այս գրած պատմությունը, որովհետև նա իմաստով էր և ծիծաղալի

և Գոհար Ալեքսանյանի բլոգերը, որոնք 5-2 դասարանից են https://alexanyangohar.wordpress.com/ , ինձ դուր եկավ այս գրած թարգմանությունը, որովհետև Գոհարը շատ հետաքրքիր ձևով է թարգմանում, և շարում իր մտքերը այն հրապարակված էր մայիսի 6-ին, իսկ ընդհանուր հրապարակումների քանակը 54 է

Posted in Հայրենագիտություն

Հայրենագիտություն

Posted on by bal5

Հին թաղ. կոչվում էր նաև Շահարը (պարս․՝ شهر)։ Զբաղեցնում էր քաղաքի կենտրոնական մասը։ Այստեղ էր գտնվում քաղաքի եկեղեցիների մեծ մասը։Կոնդ. անվանումը տրվել է իր բարձր դիրքի պատճառով։ Պարսից տիրապետության ժամանակ այղ թաղի անունը փոխվել է և կոչվել «թափաբաշ», որը և Կոնդ բառի թարգմանությունն է։ Կոնդը եղել է քաղաքի ոչ միայն ամենահին, այլև հայաբնակ թաղամասերից մեկը. միաժամանակ հանդիսացել նրա պատմական կորիզը։ Կոնդի կազմի մեջ են մտել Ձորագյուղը, Հրազդանի ձորի այգիները և Դալման։Ձորագյուղ. զբաղեցնում էր Հրազդան գետի ձախափնյա մասը, այն ձորափեշերը, որոնք ընկած են Հաղթանակի կամրջից դեպի վեր։ Պարսիկների օրոք այս թաղին էլ նոր անուն տրվեց՝ «Դարա-Քյանդ», որը փաստորեն հայերեն Ձորագյուղի թարգմանությունն է։ Ձորագյուղի մի մասը վերականգնվել է։ Նախատեսվում է այստեղ վերակառուցել Հին Երևանը։ Վերականգնված թաղամասում առանձնանում է մեծատաղանդ հայ ռեժիսոր Սերգեյ Փարաջանովի տուն-թանգարանը։Նոր Թաղ. այժմյան Թումանյանի տուն-թանգարանի շրջակայքը։ Նոր էր կոչվում, որովհետև այստեղի հայ բնակիչները, 1828 թվականի Թուրքմենչայի պայմանագրից հետո, եկել էին Ատրպատականից)։ Այդտեղ է գտնվում մինչ այժմ կանգուն Սուրբ Զորավոր Աստվածածին եկեղեցին։Քարահանք. Երևանի հարավարևելյան մասում էր։ Պարսից տիրապետության օրոք՝ փոխվեց և կոչվեց «Դամըռ–Բուլաղ», որը բառացի նշանակում է «երկաթ-աղբյուր»։ Թաղամասը մուսուլմանաբնակ էր։Դալմա։ Դալմայի այգիներն ընկած էին Հրազդան գետի աջ ափին՝ բուն Երևանից դուրս։ Թաղը հռչակված էր իր ընտիր խաղողով ու մրգերով։Դավա-Յաթաղ. հայերեն թարգմանենք՝ կլինի «ուղտերի ննջարան» նամ «ուղտերի կացարան»։ Ուղտերի քարավանների բերած բարիքները քաղաքի գործարար մասին հանձնելուց և նորը ստանալուց հետո, վաչառականները գերադասում են գնալ ծայրամաս, ուր և՛ հով է եղել, և իջևանները մատչելի։ Այդ վայրը քաղաքի այժմյան Սարի–թաղին հարող և Նար-Դոսի փողոցից այն կողմը ընկած բարձրադիր հատվածն է։Շիլաչի. արհեստավորների ու մանր առևտրականների թաղամաս։Ղանթար. հին Երևանի շուկան, որի տեղում այժմ Երևանի Կոմայգին է։ Այն պարսկական տիրապետության տարիներին կոչվեց «Ղանթար»՝ «շուկայի մեծ կշեռք»։ Այդ շուկայում է եղել Երևան քաղաքի ամենամեծ կշեռքը՝ ղանթարը, որը պատկանում էր քաղաքի վարչությանը։ Քաղաքի մեծածախ առևտուրը կատարվում էր «ղանթարով»։ Նրա տիրոջն էր պատկանում կշռելու մենաշնորհը, իհարկե ապրանքատիրոջից գանձելով համապատասխան գումար։ Հետագայում Ղանթարի գտնված վայրում կառուցվեց ծածկած շուկա, որը նույնպես Ղանթար կոչեց։ Իսկ երբեմն էլ կոչում էին ուղղակի «Ղանթարի տակ»։Բուլվար։ Երևանի Հանրապետության հրապարակից դեպի քաղաքապետարան ընկած ընդարձակ, երկայնաձիգ ծառուղին կոչվում էր Բուլվար։ Երևանում «բուլվար» էր կոչվում քաղաքի կենտրոնական զբոսայգին, որը մի ընդարձակ ծառուղի էր։ Ժամանակին Երևանը փոքր էր, իսկ բուլվարն էլ իր դիրքով քաղաքի նկատմամբ կենտրոնական դիրք ուներ։ Բուլվարում ջրավաճառությամբ էին զբաղվում բազմաթիվ պատանիներ։ Այն կապում էր Ղանթարը քաղաքի կենտրոնին՝ Շահարին։ Այստեղ կառուցվում է Սուրբ Նիկոլայ ռուսական եկեղեցին։ Եկեղեցին խորհրդային իշխանության տարիներին ամբողջությամբ ոչնչացվել է, և իր տեղում այժմ կանգնեցված է Ստեփան Շահումյանի հուշարձանը։