Posted in English 6

English September 30

Excuse me. You are standing on my foot. (to stand)

2.“Where is Lilly?” “She is watching TV in her room.” (to watch)

3.Students pass exams twice a year. (to pass)

4.“Where are you going?” (to go)“I am going to the cinema with my friends.” (to go)“How often do you go to the cinema?” (to go)“Once or twice a month.”

5.“ Do your brother work in the hospital?” (to work)“Yes, he is a doctor.”

6.“is it raining outside?” (to rain)“No, but the strong wind is blowing.”( to blow)“is it often rains here?” (to rain)“Usually, not more than twice a month.”

7.Listen! The baby is crying. (to cry)

8.On Saturdays, my family gather for a picnic. (to gather)

9.“Who is in the library now?”“My classmates are preparing for the history test there.” (to prepare)“They often prepare for the history test in the library.” (to prepare)

10.Emma’s father teaches English in our schools. (to teach)

11.I am meeting John tonight. (to meet)

12.“What are you doing”? (to do)“We are making surprise for our mother.” (to make)

13.What time do you get up? (to get up)

14.Don’t make noise. Daddy is sleeping in the bedroom. (to sleep)

15.Lucas is taking a shower now. (to take)

Posted in Պատմություն 6, Uncategorized

Պատմություն սեպտեմբերի 30

Նախագիծը նախատեսված է 6-7-րդ դասարանի սովորողների համար։

Նպատակը — Յուրաքանչյուր մարդ պետք է իմանա իր անվան-ազգանվան-տոհմի ծագումն ու պատմությունը։ Կարևորենք մեր անցյալն, որ ավելի կարևոր դառնա ներկան ու ապագան։

Ժամկետը՝ մեկ ամիս Սեպտեմբերի 15 – Հոկտեմբերի 15: 1.Ուսումնասիրում ենք մեր արմատները, որտեղից են նրանք ծագում։ Գրում եք ձեր տոհմի, ազգանվան ծագման մասին։

Ուսումնասիրում եք հայրիկ-մայրիկի, տատիկ-պապիկի արմատները՝ ծննդավայրերը։մամա ծնվել է Վրաստանում հայրիկս – Հայաստանում, հայրական տատիկս ծնվել է Հայաստանում, հայրական պապիկս – Հայաստանում, մայրական տատիկս – Վրաստանում, մայրական պապիկս – նույն պես , Ես – Ուկրաինայում, եղբայրս – Հայաստանում։

Գրի ծնողների ծննդավայրի մա պատմող հետաքրքիր զրույցները, ավանդապատումները։։ Ստեղծում տեսաֆիլմ-պատում: իմ մայրական տատիկի տատիկը ծնվել է Էրւմրոուորոորական տատիկի տատիկը 16 Նա իր եղբորը և երկու կույրերին այլեվս չի տեսել։ Նա ուներ հետաքրքիր անում, նրա անունը Թավրիզ էր։

2.Ամեն մի սովորող համակարգչային որևէ ծրագրով կազմում է իր ընտանիքի տոհմածառը, հիմք ընդունելով պապիկի հայրիկին։ Ցանկալի է ծառի տեսքով։

3. կազմել անդամների անունների և ազգանունների բառարան – ընտանիքի անուների և նշանակությունը նշանակությունը։ Էլինա անունը նշանակում է “հունական”, Հայկ անունը նշանակում է “հսկա”, “հաղթանդամ”, Լաուրա անունը նշանակում է “դափնի”, Կարեն անունը նշանակում է “քաջ զինվոր”:

Աշխատանքները հրապարակում եք ձեր ուսումնական բլոգներում, հղումն ուղարկում ինձ:

Posted in Русский 6, Uncategorized

Классная робота

Моя любимая пора

Моя любимая пора – это осень потому, что когда настает осень листья желтеют, вокруг появляется некое умиротворение, ни хочется ни о чем думать, а хочется посидеть почитать книгу, попить чайку укутовшись в теплое одеяло и наслаждаться жизнью. Иногда, даже хочется побыть в одиночестве, чтобы птички пели тихо, но чтобы запах опавшей листвы и скошенной травы был вечно. Осень ассоциируется с романтическими книгами, лесом, грибами, белками, ароматом сырости, листьями, с тёплыми носками, мелкой речкой, дождем, какао, чем-то, что утепляет, с берёзой, не знаю почему, но ещё с мрамором. У меня никогда не получалось провести осень так, как бы я хотела его провести, но я надеюсь, что у меня все получится и одной замечательной осенью я буду наслаждаться той самой эстетической осенью, которую я представляю у себя в голове.

Posted in Մաթեմատիկա 6, Uncategorized

Մաթեմատիկա սեպտեմբերի 28

Առաջադրանքներ

Գերանը 12 մասի կտրելու համար քանի° տեղից է պետք սղոցել: 11

Գնացքը կազմված է 10 վագոնից:Գայանեն նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում:Սկզբից հաշված որերորդ վագոնում է գտնվում Գայանեն: 8-երորդ վագոնում։

Աշոտը սկսեց լուծել խնդիրները սկսած 7 համարից:Քանի°խնդիր լուծեց նա,եթե վերջին խնդիրը 27-ն էր: 20 համար

Քանի՞ թիվ կա,որ մեծ է 46-ից և փոքր է 66-ից: 20 թիվ

Բժիշկը հիվանդին նշանակում է 10 սրսկում՝ 2 օր ընդմիջումով:Ո°րքան ժամանակ է պետք սրսկումը ավարտելու համար: 28

Առաջին վարպետը աշխատանքը կատարում է 15 օրում,իսկ երկրորդը 30 օրում:Քանի՞ օրում կվերջացնեն նույն աշխատանքը,եթե աշխատեն միասին։ 10 օրում

Երկու գյուղացի բերքը կարող են հավաքել 16 օրում:Քանի՞ օրում կարող են հավաքել նրանցից յուրաքանչյուրը,եթե գյուղացիներից մեկը երկու անգամ դանդաղ է աշխատում մյուսից: 24 օրում

Posted in Մայրենի 6, Uncategorized

Մայրենի սեպտեմբերի 27

ԱՇՈՒՆ ՕՐ

Սևուկ ամպեր վար եկան Օրան, օրան, Սարի վրա շար եկան։ Ծագեց առավոտ Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ, Հևաց, հևաց. Ծերուկ երկիր սուգ արավ։ Ճաքեց հեռուն ամպ, Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց, Դողաց, սողաց, Արյուն-ամպից քող կապեց։ Վառեց լեռան լանջ Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով, Մարմանդ-մարմանդ, Հոգնած տերև շաղ տալով։

1. Ի՞նչ տրամադրություն է իշխում ստեղծագործության մեջ: թաղից, կարոտ

2. Դու ի՞նչ վերնագիր կընտրեիր: արևի վերջին տաք շողերը։

3. Բացատրում ենք մգեցված բառերը:

բամբ – ստվարաձայն, բողբոջ – սերմի առաջին ծիլերը, մարմանդ – հանդարտ։

4. Գտնում ենք ստեղծագործության մակդիրները:

սևվուկ

ՀՈՒՆՁ

Ջեռավ ամառն ու ջեռավ,

Բերավ կատարն ու բերավ,

Ցայտեց ցորեն

Արտեն, ձորեն։

Ճամփաներում՝

Կյանք է եռում՝

Դաշտեն կալեր կիզվելով,

Հասկեն շարեր դիզվելով։Երգ ու տաղով

Ոսկի սայլեր ու որան.։

Հերկ ու բաղով

Պղինձ-քայլեր շորորան։Երգ ու տաղեր՝

Ոսկի սայլեր օրորում,

Հերկ ու բաղեր՝

Պղինձ քայլեր շորորում։

1. Երբևէ ականատես եղե՞լ ես հունձի:ոչ Հարազատներիցդ կարող ես հետաքրքրվել, հարցուփորձ անել: Արդյունքը կներկայացնես բլոգումդ: Իմ տատիկը պատմում էր, որ երբ ինքը իմ տարիքում էր, ամեն օր գնում էր և իմ մայրիկին օգնում էր կարտոֆիլ հավաքել։

2. Հունձի մասին, հունձը նկարագրող այլ ստեղծագործություններ փնտրի´ր: Եթե գտնես, փորձի´ր համեմատել միմյանց հետ:

Posted in Մայրենի 6, Uncategorized

Մայրենի սեպտեմբերի 26

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

Աշխատանքդ կուղարկես իմ էլեկտրոնային հասցեին՝ meri.sargsyan@mskh.am

Համեմատի՛ր բառի իմաստները տարբեր նախադասություններում:

Փափկել, սուր, ալիք, փչել:

Սուր դանակ է. պետք, որ այդ բիծը քերեմ:

Շատ սուր մարդ է ընկերս, նրա խոսքը լսել չի լինում առանց ծիծաղի:

Ալիքը խորտակված նավի մի բեկոր ափ հասցրեց:

Կյանքի ալիքը նրան շպրտել էր ընտանիքից հեռու:

Քամին փչել էր ամբոդջ ուժգնությամբ:

Ընկերները գիտեին, որ նա փչել էր, ոչ մի վագրի էլ չի հանդիպել: Մոմն արևից փափկել ու ծռմռվել էր:

Մի քանի քաղցր խոսքից փափկել էր, չորությունից ու խստությունից հետք չէր մնացել: