Month: April 2023

Задание:

1. Напишите сочинение на тему: “Чтобы поверить в добро, надо начать делать его”.

Если хочешь получить добро от человека, то начни делать это первым. Не нужно ждать, когда будет отдача, я думаю, что если хочешь получить добро от человека, нужно самому начать. Но чтобы поверить в добро, надо начать делать его. Ведь, если ты не веришь в то, чего для тебя не существует, то как ты в это можешь поверить?

2.Восстановите предложения, используя данные слова.

1. Мы много занимаемся не только русским языком, но и всеми другими предметами.
2. Наташа угостила нас не только тортом, но и вкусными пирожками.
3. Мой друг увлекается не только теннисом, но и другими видами спорта.
4. М.В. Ломоносов занимался не только химией, но и многими другими науками.
5. Русский царь Пётр I интересовался не только кораблестроением, но и техническими науками.
6. Эти города являются не только индустриальными, но и культурными центрами.
7. Международные конференции организуются не только нашим.
   университетом, но и другим высшим учебным заведениям
8. Друг пришёл ко мне не только за домашним заданием, но и за новыми учебниками.

3.Восстановите текст.

Я хочу рассказать вам моего друга Павла. Я познакомился с ним в этом году в университете. Мы учимся с ним в одной группе. Павел живет в Волгограде недавно. Он родился и вырос в деревне, которая находится в Волгоградской области у реки Волга. В этой деревне сейчас живут родители Павла. Там же он окончил школу. Сейчас Павел живет в Волгограде и учится в архитектурном родительском университете. Он живет в общяжитии, которое находится на улице Циолковского. Павел, как и я, любит спорт. Он часто бывает в спортивном зале. На прошлой неделе мы с ним встретились на тренировке, а потом мы вместе пошли в общежитие. Мы часто встречаемся с Павлом. Иногда мы вместе обедаем в столовой, иногда вместе занимаемся в библиотеке, иногда вместе бываем в кафе или ночных клубах. Мне нравится дружить с Павлом.

4. Восстановите предложения, используя глаголы учить, изучать,
учиться, заниматься в нужной форме.

3. Когда я учился в школе, я учил не только арабский язык, но и английский.
4. Мой друг будет учиться в техническом университете, а я учусь в строительном.
5. Я всегда занимаюсь в комнате, а мой друг любит заниматься в нашей библиотеке, потому что там тихо.23
6. Я хочу хорошо говорить по-русски, поэтому я каждый день учу новые слова, грамматику, тексты.
7. Мой друг будет выступать на концерте. Сейчас он учит новую песню.

Առաջադրանքները կկատարես մինչ երկուշաբթի:

1.Բառաշարքերում առանձնացնել հոմանիշների 5 եռյակ:

Ջլատել, պառակտել, մասնատել։

Վհատվել հուսալքվել հուսահատվել։

Վատաբանել, փնովել, պախարակել։

Հանգցնել, մարել, շիջել։

Պղծել, ապականել, արատավորել:
2.Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշ բառերի 5 զույգ:
Կեսօր, միջօրե։

Հանդարտություն, խաղաղություն։

Այգաբաց, արշալույս։

Կատար, գագաթ։

Փայփայանք, դայլայլ։

Հավերժություն հավիտենություն:
3.Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ ածականների 5 զույգ:

Քնքուշ, բիրտ։

Ազնիվ, նենգ։

Փոթորկուն, հանդարտ։

Դժոխային, եդեմային։

Ողորկ, խորդումորդ։
4.Երկու շարքերից ընտրել արմատ և ածանց և կազմել ածանցավոր գոյականներ:
Ա. Հիվանդ+անով=հիվանդանոց, ելք, գոգ, ջերմ+ով=ջերմոց, արգելել+ով=արգելոց, ավազ, ճահիճ, գերեզմանոց ամուր կտակո դարբին, հյուր, ծառ, աղոթել, աշխատել, ծիրան, այգի, լվանալ, բույր, կտակ, դպիր, արվեստ:
Բ. -անոց, -արան, -ոց, -ստան, -ուտ, անք:
5. Տրված արմատներով կազմիր մեկական հոդակապով ու անհոդակապ բարդ բառ:
Ջուր, լույս, հաց, որս, երգ, արյուն, արվեստ, աստղ, օգուտ:
Օրինակ՝ ջրհոր-մրգաջուր:

1. երկու միանիշ, երկու երկնիշ և 4
2. ա) 5 + 2 = 49 : 7 բ) 30 – 25 = 20 : 4 գ) 6 + 7 = 24 – 11 դ) 7 • 5 = 80 – 45 ե) 18 – 10 = 2 • 4 զ) 55 – 11 = 44 +/- 0
3. 1300 – 500 = 800, 800 : 4 = 200, 200 + 500 = 700։ Թեմական – 700գ, բաժակ – 200գ
4. ա) 70,2 բ) 832,04 գ) 200 դ) 00,08
5. 40 + 25 + 35 = 100սմ