Էլինա Բալոյանի բլոգ

1․ Ստուգել և քննարկել հետևյալ աշխատանքը։

2․ Կազմել հետևյալ բայերի անկատար ներկա և անկատար անցյալ ժամանակաձևերը՝ սիրել, երգել, խաղալ, կարդալ, հանգչել, դիպչել, կորչել, գտնել, ընկնել, վախենալ, վերադառնալ, սարսափեցնել, եռացնել, ուտեցնել, թռցնել։

Օրինակ՝ սիրում եմ, սիրում ես, սիրում է- սիրում ենք, սիրում եք, սիրում են- անկատար ներկա

սիրում էի, սիրում էիր, սիրում էր- սիրում էինք, սիրում էիք, սիրում էին- անկատար անցյալ

Երգում ենք, երգում եք, երգում են – երգում էինք, երգում էիք, երգում էին:

Խաղում ենք, խաղում եք, խաղում են – խաղում էինք, խաղում էիք, խաղում էին:

Կարդում ենք, կարդում եք, կարդում են – կարդում էինք, կարդում էիք, կարդում էին:

Հանգում ենք, հանգում եք, հանգում են – հանգում էինք, հանգում էիք, հանգում էին:

Դիպչում ենք, դիպչում եք, դիպչում են – դիպչում էինք, դիպչում էիք, դիպչում էին:

Կորում ենք, կորում եք, կորում են – կորում էինք, կորում էիք, կորում էին:

Գտնում ենք, գտնում եք, գտնում են – գտնում էինք, գտնում էիք, գտնում էին:

Ընկնում ենք, ընկնում եք, ընկնում են – ընկնում էինք, ընկնում էիք, ընկնում էին:

Վախենում ենք, վախենում եք, վախենում են – վախենում էինք, վախենում էիք, վախենում էին:

Վերադառնում ենք, վերադառնում եք, վերադառնում են – վերադառնում էինք, վերադառնում էիք, վերադառնում էին:

Սարսափեցնում ենք, սարսափեցնում եք, սարսափեցնում են – սարսափեցնում էինք, սարսափեցնում էիք, սարսափեցնում էին:

Եռացնում ենք, եռացնում եք, եռացնում են – եռացնում էինք, եռացնում էիք, եռացնում էին:

Ունեցնում ենք, ունեցնում եք, ունեցնում են – ունեցնում էինք, ունեցնում էիք, ունեցնում էին:

Թռցնում ենք, թռցնում եք, թռցնում են – թռցնում էինք, թռցնում էիք, թռցնում էին:

1.Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք տվյալ նախադասությանը համապատասխանողը։

ա) Երեխան երկար լաց (լինելիս, լինելուց)շնչակտուր եղավ և նվաղեց։

բ) Ցանկապատի վրայով թռչելիս, տղան ոլորեց ոտքը և ստիպված էր մի քանի օր անցկացնել անկողնում պառկած:
գ) Պարտադիր չէ՝ շշուկով խոսեք. երեխան քնած չէ:

դ) Դավադիր գնդակը թիկունքից էր դիպել նրան ու տեղնուտեղը սպանել:
ե) Այգում զբոսնելիս, անսպասելիորեն գտա մի քանի օր շարունակ ինձ չարչարող խնդրի լուծման ուղին

2. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք ճիշտը.

ա) Տնօրենն ավելացրեց, որ ինքը բոլորովին էլ դեմ չէ այդ առաջարկությանը։
բ) Արդեն երեք հեքիաթ եմ պատմել, բայց երեխան դեռ քնած չէ:
գ) Բայց նա երբեք էլ կողմ չի եղել մեր՝ արտասահման մեկնելուն։
դ) Ես համոզվեցի, որ այդ երիտասարդը մարդ չէ և երբեք էլ մարդ չի դառնա։

3. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծե՛ք ճիշտը.

ա) Մանկամարդ աղջիկը, մոմակալը ձեռքին, միջանցքով քայլում էր շատ զգույշ, որ մոմը չհանգչեր օդի հանդիպակաց հոսանքից։
բ) Երազում ես հաճախ թռնում եմ, և դա գերագույն հաճույք է:
գ) Ճակատդ հարվածից կարմրել է, և եթե սառը թրջոց չդնես, կուռչի։
դ) Հալածյալը թռավ ջրով լի խրամատի վրայով և կարողացավ խուսափել հետապնդողներից։
ե) Ոչ ոք երբևէ չի փախել իր ճակատագրից, որքան էլ հեռու է եղել սնահավատությունից։

զ) Ծնողների անուշադրության պատճառով երեխան մտավ առվակը և թրջեց կոշիկներն ու գուլպաները:
է) Վիրավոր զինվորն ընկերոջը խնդրում էր իրեն թողնել և վերադառնալ խրամատ, բայց ընկերը ամեն կերպ ջանում էր վիրավորին օգնել:

4. Փակագծերում տրված տարբերակներից ընդգծեք ճիշտը.

ա) Քիմիական այդ նյութը գործածվում է տարատեսակ օծանելիքներ պատրաստելու համար:
բ) Հարգելիս, մի՛ վեր կաց. մենք նստած կզրուցենք:

գ) Սարեր ու ձորեր, իմ վիշտը լացեք, այս աշխարհում ինձ մխիթարող չունեմ:
դ) Գնա, քեզ հարմար ու քեզ արժանի տեղ գտիր, քեզ այս տունն այլևս թողնող չկա։
ե) Կրթությամբ լինելով բանասեր՝ Սուրենը անցավ վերապատրաստման դասընթաց և դարձավ հաշվապահ:
զ) Կարենը դեռ դպրոցական տարիքից իր վերնաշապիկն ու գուլպաներն ինքն է լվանում։
է) Մենք այդ տղաներին մի քանի համապատասխան խոսք ասացինք, ու նրանք հասկացան, թե ում հետ գործ ունեն:
ը) Պետավտոտեսչության նոր որոշման համաձայն՝ մգացված ապակիներով ավտոմեքենաների երթևեկն արգելվում է:
թ) Հարգելի՛ ուղևորներ, երթուղայինների վարորդներին թույլ մի՛ տվեք մեքենայում ծխել և վնաս տալ ձեր առողջությանը։
ժ) Հեռավոր երկրներից հում մսեղեն հնարավոր է ներմուծել միայն սառեցված վիճակում:
ժա) Վերջին անգամ բաժակները լցրեցինք բայց չգիտես ինչու ոչ ոք այլևս չէր ուզում ո՛չ բաժակաճառ ասել, ո՛չ խմել։
ժբ) Ա՛յ հոգուդ մեռնեմ, ինչու չես թողնում՝ այդ անպատկառին մի երկու լավ խոսք ասեմ, որ իմանա՝ ում հետ ինչպես պետք է խոսել։

5. Կազմի՛ր նախադասություններ՝ գործածելով հետևյալ բայերն այնպես, որ մի դեպքում արտահայտեն գործողության կատարման հրաման, մի դեպքում՝ պայման, մեկ այլ դեպքում՝ հարկադրանք: Կազմածդ նախադասությությունները համեմատի՛ր իրար հետ: Գալ, լալ, տալ, դառնալ, լինել, դնել, անել, սիրել, կարդալ, թռչել, թրջել, մոտենալ, մոտեցնել,հանգչել, մտնել:

Օրինակ՝ գալ- Արի՛ մեր քաղաք, որտեղ ամեն ինչ հետաքրքիր է: (հրաման): Կգամ, եթե խոստանաս ինձ լսել:(պայման) Պիտի գա, որովհետև խոստացել է: (հարկադրանք)

Նրանք այսօր կգան մեր տուն:

Նրանք այսօր պիտի գան մեր տուն:

Նա կլացի, եթե նրան շատ ծիծաղացնես:

Նա պիտի լացի, եթե նրան շատ ծիծաղացնես:

Նա ամեն ինչ կտա իր որդու համար:

Նա ամեն ինչ պիտի տա իր որդու համար:

Ես կդառնամ ֆիզիկոս:

Ես պիտի դառնամ ֆիզիկոս:

Դա արդյունավետ կլինի:

Դա արդյունավետ պիտի լինի:

Ես դրան վերջ կդնեմ:

Ես դրան վերջ պիտի դնեմ:

Դու կանես այդպես:

Դու պիտի անես այդպես:

Նա շներին կսիրի:

Նա շներին պիտի սիրի:

Ես կկարդամ այդ թերթը:

Ես պիտի կարդամ այդ թերթը:

Նա կթռչի:

Նա պիտի թռչի:

Դու կթրջվես:

Դու պիտի թրջվես:

Եթե ցանկանար՝ կմոտենար:

Եթե ցանկանար՝ պիտի մոտենար:

Քիչ ուշ կմոտեցնեմ:

Քիչ ուշ պիտի մոտեցնեմ:

Նրա սիրտը կհանգչեր:

Նրա սիրտը պիտի հանգչեր:

Այնտեղով կմտնենք:

Այստեղով պիտի մտնենք: