Posted in Русский 6, Uncategorized

Русский

Предложный падеж

5. 1) Можно жить в Европе, Азии, Америке, Австралии, Арктике, Антарктиде.

2) Мы были в России, Франции, Англии, Италии, Испании, Португалии, Болгарии Швейцарии, Швеции, Финляндии, Норвегии, Дании, Бельгии, Германии, Австрии.

3) Мы ещё не были в Японии, Кореи, Вьетнаме, Лоасе, Китае, Монголии, Таиланде.

4) Мы хотим побывать в Египте, Марокко, Алжире, Тунисе, Эфиопии, Южной Африканский республике, Гвинеи.

5) наши друзья живут в Австралии, Индонезии, Океании, Кипре, Мадагаскаре.

7. У нас картины весят на стене.

У вашего друга картины весят на потолке, потому, что он любит лежать на диване и любоваться ими.

Обычно одежда весит или лежит в шкафу.

У вашего друга одежда весит на стене, окне, двери, и на кровати, потому, что он любит смотреть на пиджаки, брюки и галстуки лёжа на диване.

Китай-город и Китай

2. 1) Нет. 2) Нет. 3) На самом деле есть много теорий. В одна из них говорится, что название произошло из древнерусского слова “кита”, что означает “стена” потому, что город был окружён стенами. Но это лишь одна из теорий…

Одна из самых известных улиц Китай-города – Варварка – является одной из древнейших улиц Москвы. В былые времена Варварка была одним из торговых центров города, а в 17 веке она входила в число самых элитных улиц столицы.

Posted in Русский 6

Русский

1. Суп наливаю из кастрюли. 2. Суп ем из тарелки. 3. Мясо беру из сковородки. 4. Молоко пью из чашки. 5. Чай наливаю из чайника. 6. Косточки вынимаю из вишни.

2. Он сделан из пластмассы. Она сделана из бумаги. Она сделана из стекла. Она сделана из риса. Сыр делают из молока. Хлеб делают из муки. Компот варят из фруктов. Суп готовят из овощей.

3. Кастрюля нужна для готовки супов. Тарелка нужна для того, чтобы есть из нее. Чашка нужна для питья напитков.

Posted in Մաթեմատիկա 6, Uncategorized

Մաթեմատիկա

  1. – 5, – 3, + 5, + 10, – 2, 0, + 4,
  2. ա) 4090 +, բ) 4807 + գ) 5033 +, դ) 1620 -, ե) 5803 -, զ) 7822 -, է) 10497 –
  3. Ոչ դրական և ոչ բացասկան։
  4. Ա) 10 +, բ) 3 -, գ) 7 -, դ) 8 +
  5. 100 գրամով ծանր դարձավ
  6. 9 հարկում

8. 15, – 6, + 10, – 1, 0, + 100:

Posted in Français, Uncategorized

François

La famille

les parents

la mère

Le père

Les enfants

La fille

Le fils

La sœur

Le frère

La sœur aînée

Le frère ainé

La demi-sœur

Le demi-frère

La sœur cadette

Le frère cadet

La grand-mère

Le grand-père

Les petites-enfants

La petite-fille

Le petit-fils

La tante

L’oncle

La nièce

Le neveu

La cousine

Le cousin

Les beaux-parents

La belle-mère

Le beau-père

La belle-sœur

Le beau-frère

La belle-fille

Le gendre

Posted in Français, Uncategorized

François

Un livre – գիրք

Un stylo – գրիչ

Une robe – շրջազգեստ

une règle – քանոն

un chapeau – [շապո] – գնխարկ, “eau” – կարդացվում է [օ].

un bonbon – կոնֆետ

mama – մայրիկ

papa – հայրիկ

a – ունենալ

Papa a un livre – հայրիկը ունի գիրք

Mama a une robe – մայրիկը ունի շրջազգեստ

Posted in Մաթեմատիկա 6, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Երրորդ տարբերակ

1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.(a – 7) ⋅ 8 + (b – 2) ⋅ 4 = 0

2) Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.6/7=x/10 x=9

3) Պահեստում 2000 կգ մթերք կար։ Առաջին օրը պահեստից տարան ամբողջ մթերքի 40 %­ը, երկրորդ օրը՝ մնացածի 30 %­ը։ Քանի՞ կիլոգրամ մթերք մնաց պահեստում։ 24 կգ

4) Բասկետբոլիստը խաղի ընթացքում վաստակել է 36 միավոր, որ թիմի վաստակած միավորների 2/5-­ն է։ Քանի՞ միավոր է վաստակել թիմը։ 156 միավոր։

5) Գտե՛ք հարաբերությունը.1/2-ի և 7/8-ի = 1 ամբ. 3/8

Չորորդ տարբերակ

1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.(a – 4) ⋅ (b – 5)+3 = 3

2) Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.25:24=x:12 x=13

3) Կաթից ստացվում է 25% սեր, իսկ սերից ստացվում է 20% յուղ: Որքա՞ն յուղ կստացվի 210կգ կաթից: 10,5

4) Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝ դրա 5/6-­ը։Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագոններում։ 66

5) Գտե՛ք հարաբերությունը.1/2-ի և 3/8-ի 1 ամբ. 1/3

Posted in Մաթեմատիկա 6, Uncategorized

Մաթեմատիկա

Առաջին տարբերակ

1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5. 10 ⋅ (a + b) ։ 3

2) Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.x/4=3/5: x=2

3) Մի տակառում կա 500 լ խաղողի հյութ, իսկ մյուսում՝ 10 %-ով ավելի։ Քանի՞ լիտր խաղողի հյութ կա երկրորդ տակառում։ 550 լիտր

4) Աշխատանքի երկրորդ օրը խառատը մշակել է առաջին օրը մշակած մանրակների քանակի 8/15-­ը։ Ընդամենը քանի՞ մանրակ է մշակել խառատը այդ երկու օրում, եթե երկրորդ օրը նա մշակել է 64 մանրակ:

5) Գտե՛ք հարաբերությունը.3/5-ի և 9/10-ի = 2/3

Երկրորդ տարբերակ

1) Գտե՛ք տառային արտահայտության արժեքը, եթե a = 7, b = 5.(a – b) ⋅ 4 + a ⋅ b = 43

2) Գտե՛ք տառի թվային արժեքը.19/3=y/18: y=55

3) Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 կգ խաղող, իսկ մյուսը՝30 %-ով պակաս։ Ընդամենը քանի՞ կիլոգրամ խաղող են հավաքելերկու գյուղացիները։ 2550

4) Ուղղանկյան լայնությունը 20 սմ է, որը նրա երկարության 1/3-­ն է։Գտե՛ք ուղղանկյան մակերեսը։ 1200 սմ²

5) Գտե՛ք հարաբերությունը.6-ի և 3/2-ի = 4

Posted in Մաթեմատիկա 6

Մաթեմատիկա

Դաս 16.

Կրկնենք անցածը

Առաջադրանքներ(դասարանում)

1) Ապրանքի գինը 5600 դրամ էր։ Այդ գինը նախ բարձրացավ 10%-­ով, ապա իջավ նույնքան տոկոսով։ Նախնական գնի համեմատ ավելի թա՞նկ, թե՞ ավելի էժան դարձավ ապրանքը։ 56 ավելի էժան է։

2) Քարտեզի վրա երկու քաղաքների հեռավորությունը հավասար է 7 3/5 սմ­-ի։ Ինչի՞ է հավասար քաղաքների իրական հեռավորու­թյունը, եթե քարտեզի մասշտաբը 1 ։ 1000000 է։ 7600000 սմ = 76 կմ։

3) 6 3/7, 15 2/3, 27 3/8 խառը թվերը ներկայացրե՛ք բնական թվի և կանոնավոր կոտորակի տարբերության տեսքով։

Առաջադրանքներ (տանը)

4) Շախմատային մրցաշարում 120 խաղերից 42-­ն ավարտվել են ոչ-­ոքի արդյունքով։ Ոչ­ոքիների քանակը խաղերի ընդհանուր քա­նակի քանի՞ տոկոսն է։ 35% ոչ-ոքի

5) Վերցված է մի բնական թիվ։ Եթե նրան գումարենք 15 և ստացված գումարը բազմապատկենք 4-­ով, ապա կստացվի 80։ Ո՞րն է այդ թիվը։ոչ-ոքի։ 5

6) Առաջին տրակտորը կարող է վարել դաշտը 15 օրում, իսկ երկրորդը՝ 10 օրում։ Միասին աշխատելով՝ տրակտորները քանի՞ օրում կարող են վարել դաշտը։ 6 օրում

Posted in Պատմություն 6

Պատմություն

Դաս 4 – Հոկտեմբերի 10-14

1- Ներկայացրե՛ք Հայկական լեռնաշխարհի լեռները /էջ 9-10/։ Բարձրավանդակի ամենաբարձր լեռը Արարատն է – 5165 մ։ Իսկ Սիս սարը 3925 մ։ ՀՀ ամենաբարձր լեռը – Արագածն է 4096 մ։ Կապուտջուղ – 3906, Գազանասար – 3841 մ, Նավասար – 3829 մ, Աժդահակ – 3598 մ, Խուստուփ – 3214 մ, Արայի լեռ – 2577 մ։

2- Ինչպե՞ս քայքայվեց նախնադարյան հասարակությունը /էջ 27-28/։ Հարարակական-տնտեսական զարգացման հետևանքով վիճակը փոխվեց։ Հասարակությունը շերտավորվեց, ձևավորվեցին ունեցող և աղքատ խավերը։ ԵՒ այդպես սկսեց քայքայվել նախնադարյա հասարակությունը։

Posted in Բնագիտություն 6, Պատմություն 6, Uncategorized

Պատմություն

Դաս 3 – Նախնադար – Հոկտեմբերի 3-7

  1. Մարդկության պատմության ո՞ր ժամանակաշրջանն է կոչվում նախնադար և ինչո՞ւ։ Մարդկության Նախնադարը կոչվում է քարի դար, որովհետև քարը հիմնական մարդու գործիքն էր, և քարից սարքեցին պղինձը, բրոնձը և մետաղը։Քանի շրջանի է այն բաժանվում։ ։Նախնադարը բաժանվում է 4 շրջանի. Հին քա6ի դար, Պղնձի դար, Բրոնձի դար, Երկաթի դար։
  2. Բացատրե՛ք նեոլիթյան «հեղափոխության» էությունը /էջ 22-23/ մարդկանց անասնապահությունը և հողագործության ժամանակ կատարվեց մարդկային հասարակության առաջին մեծ “հեղափոխությունը”։ Մարդն ստեղծող էր դառել։ Նա բազմացնում էր կենդանիներին, մշակում էր բույսեր։
  3. Ի՞նչ էին անվանում հնագույն մարդկանց խմբերը։ Դա ցեղեր էին, որոնք միանում էին իրար և դարնում մեծ ցեղ։
  4. Ինչո՞վ էին զբաղվում հնագույն մարդիկ։ Կենդանիների բազմացմամբ, բերքատու ծառերը մշակմամբ, որսորդությամբ։
  5. Ի՞նչ էք հասկանում բանական էակ ասելով։ Բնության ստեղծվա0 մարդիկ։